简介:摘要:目的 探讨形成性考核在中职卫校方剂学教学中的应用效果。方法 以2017级中医康复保健专业的两个班为实验对象。随机抽取中康1班(55人)为对照组,采用传统考试方式;中康2班 (52人)为实验班级,采用形成性考核,在课程结束后,对两组学生进行问卷调查及期末考核成绩进行评价。结果采用SPSS16.0统计分析。结果 两组在平均分、学习兴趣、考核方式评价及综合职业能力等方面存在显著性差异,实验组优于传统组(P
简介:摘要:现在的学生,感恩意识严重缺失。不懂得感恩,影响学生成才,最终影响社会的和谐发展。学校要发挥感恩教育主阵地的作用,教师要善于抓住任何机会对学生进行感恩教育,真正体现教育无处不在、教师的引导作用。