简介:摘要:在全球范围内扩大教育招生规模,让世界上更多的公民享受到高等教育带来的红利,但机会的增长并不能保证良好教育体系的健康。以22个国家的教育服务和统计数据为基础,运用层次分析法和熵值法确定了11个指标的综合权重,运用Topsis模型得到了22个国家高等教育系统的具体得分。利用因子分析对11个指标进行降维,得到4个新的变量;根据成本、研究水平、入学机会和教育质量四类指标找出现有体系的不足,最终规划出中国教育体系未来的发展蓝图。
基于Topsis模型与因子分析的教育体系评估