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数学课堂关注学生个体差异之我见

作者：张木英
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-11-21
出处：《中小学教育》 2016年第11期
机构：福建省三明市沙县翠绿小学365500

简介：摘要基础教育课程改革的关注重点之一就是提倡教师在教学中想方设法对学生的个性化发展加以促进。本文根据笔者经验积累，总结一些对“数学课堂关注学生个体差异”的几点思考。
标签：数学课堂关注学生个体差异

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