简介：摘要：目的：探讨压疮护理小组在老年压疮护理中应用效果。方法：将我院2023年1月-2024年1月期间收治的60例老年压疮患者以随机数字表法分为对照组和研究组，每组患者30例，分别接受常规护理、联合压疮护理小组干预，评价患者压疮愈合率。结果：研究组压疮愈合率高于对照组（P＜0.05）。结论：老年压疮患者接受压疮护理小组干预，可帮其有效提升压疮愈合率，该模式具有较高临床应用价值。

简介：【摘要】目的：分析流感疫苗接种在老年人流感预防中的有效性。方法：本研究以2021年12月-2022年12月在本县接受流感疫苗接种的30名老年人为观察组，同期无流感疫苗接种者30名老年人为对照组，之后随访观察两组的流感发病率和不良反应。结果：在观察组30名患者中，有1名患者在追踪过程中出现了一次流行性感冒，感染率为3.33%；对照组出现流行性感冒的病例10例，发生率为33.33%。两组的不良反应发生率分别为0.00%、26.67%，观察组低于对照组，均有显著性差异（P<0.05）。结论：在流感防治工作中，对老年人进行流感疫苗接种，可以减少流感发生，减少不良反应，具有很好的防治作用，是一种值得推广的方法。

简介：【摘要】目的：探讨呼吸道传染性疾病的预防控制方法及效果。方法：2022年1月-2022年12月期间，纳入100例呼吸科患者，结合护理方案差异进行分组，以常规诊疗方法为对照组，呼吸道传染性疾病预防控制方法纳入观察组。比较两组呼吸道传染性疾病发生率、满意度、知识掌握情况。结果：观察组上述各项指标均比对照组好，P＜0.05。结论：呼吸道传染性疾病预防控制方法用于呼吸科临床患者效果确切。

简介：摘要：新课标强调，学生在学习过程中，应当与实际生活相结合，感受知识与社会发展之间的联系。而培养学生的思维能力有助于让学生从多个角度了解数学知识，掌握数学知识，并灵活应用数学知识，真正达到全面发展。针对在培养学生数学思维能力的过程中所出现的问题，教师也要积极反思和总结，寻找最佳解决措施，通过启发、引导、帮助、纠正等方式，改善当下教学现状，有效提高学生思维能力。

简介：摘要：绿色化工技术在化学工程中的应用不断演进，通过原料替代、能源利用、废物处理、清洁生产、催化剂与溶剂技术等方面的创新，有效降低了环境污染和碳排放，推动了工业生产向更可持续的方向转变。生物质替代化石燃料、热能回收、废物资源化利用、绿色催化剂、环保溶剂等技术为此做出了重要贡献。这些创新不仅提升了生产效率，降低了成本，还为环境保护和可持续发展带来了积极影响。

简介：

简介：摘要：《指南中》指出，要为幼儿提供良好的阅读环境和条件。提供一定数量、符合幼儿年龄、富有童趣的图画书，提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。其次，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。提供童谣、故事和诗歌等不同载体的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受到图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。在开展阅读活动的过程中，教师应该严格遵循幼儿阶段的教育和发展指南，本文将简要提出“培养幼儿良好阅读习惯”、“绘本阅读与生活游戏相结合”、“构建家校绘本阅读教育合力”三种提高幼儿园小班绘本阅读能力的策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学教学管理中的“以人为本”模式逐渐受到广泛关注。本文旨在探讨“以人为本”教学模式在小学教学管理中的应用，以及该模式对学生学习兴趣与主动性的促进作用。通过文献综述方法，本文分析了“以人为本”模式的内涵及其在小学教学管理中的实施策略，并探讨了该模式对学生学习兴趣与主动性的积极影响。

简介：摘要：国际大地测量标准是全球定位、导航、地图制作等领域的基石。长度、角度和时间测量标准构成了其主要内容，确保全球测量活动的一致性与精确性。这些标准分为国际统一标准、国际参考标准以及具体的实施和监督机制。世界测地系统（WGS-84）被广泛应用于全球定位系统（GPS）中，而国际地球参考系统（ITRS）提供了一个更为动态的参考框架，两者之间存在着精细的转换关系。欧洲地球参考系统（欧洲地球参考系统）主要应用于欧洲地区，提供了与欧洲大陆板块运动同步的稳定参考。其他地区如北美和亚太也发展了自己的地球参考系统以满足区域需求。这些系统之间的比较显示，尽管有差异，但都致力于提高地理空间数据的准确性和互操作性。

简介：摘要：随着“双减”政策的深入实施，如何在减轻学生课业负担的同时，提高教学效果，成为教育领域关注的焦点。小学语文作为基础教育的重要学科，语文学习难度较高，需要小学生具备较强的思维能力与理解能力。在学习的过程中，小学生会出现个体差异，而传统教学较模式化，缺少针对性，小学生只能被动学习，导致小学生学习效果较差。根据“最近发展区”理论，分层教学可促进每个学生的发展，需要教师给予足够重视。对于优等生，教师可以最大限度地挖掘其内在潜能；对于学困生，教师可以从非智力因素方面的教育着手，设计适合其理解的知识内容，使各个层次的小学生的能力都能有所提升，提高课堂整体教学质量。本文将从作业设计原则、学生能力分层、作业内容和难度分层、作业形式等方面，探讨双减背景下小学语文分层作业设计的策略与方法。

简介：摘要：随着新课改的推进，教育方式不断改革，新的教育模式应运而生，如体育教学中游戏化建设。游戏教育是幼儿园目前非常适用并被大力提倡的教学方法，深受幼儿的喜爱。对于刚刚踏进学校的幼儿来说，他们可能不会完全遵守学校的校规、纪律等，而学校过度管理可能会影响幼儿的开放性思维。游戏教学则能够根据幼儿的身心发展特点，满足幼儿园教学需求。对幼儿园体育课程游戏化教学创新进行分析探讨，并提出相对应的教学策略。

简介：【摘要】目的：探究康复护理在肝胆外科术后应用效果。方法：选取我院在2023年1月-2023年10月收治的接受肝胆外科手术治疗的500例患者进行研究，随机分为对照组和研究组各250例，其中对照组采用常规护理，研究组采用康复护理，观察对比两组患者护理效果以及康复速度。结果：干预后研究组患者康复速度明显快于对照组患者（P<0.05）。结论：临床针对肝胆外科术后患者采用康复护理可以显著改善患者病情，提高康复速度。

简介：【摘要】目的：讨论重症肺炎致呼吸衰竭抢救中无创呼吸机护理对策。方法：将我院在2022年4月至2023年4月收治50例应用无创呼吸机治疗的重症肺炎致呼吸衰竭患者，随机分组各25例，观察对照组（施以常规护理）、研究组（接受针对性护理）的干预结局。结果：干预前两组的血气分析指标水平比较差异不明显，P＞0.05。干预后的血气分析指标水平优于干预前，P＜0.05。干预后研究组的氧分压、二氧化碳分压、PH指标水平优于对照组，P＜0.05。研究组的护理总有效率（96.00%）高于对照组（76.00%），P＜0.05。结论：护理干预可改善患者的血气分析指标，提高整体疗效。

简介：【摘要】在进行市政工程给排水施工作业过程，节能技术是其最为重要的内容之一，并为人们的日常生活提供了一定的保证。由于在市政工程给排水项目开展期间，没能融入节能技术，致使水资源出现浪费的现象，使得城市建设中实现生态环境和节能减排的目标造成一定的制约。所以，有关部门应注重城市给排水项目节能施工技术工作，要不断优化和创新该技术，并采取一定的措施，强化水资源的合理保护，促使人们能在生活中合理和有效的用水，从而推动生态环境在我国的可持续发展。

简介：摘 要：市政道路工程与其他道路工程不同，在施工过程中会遇到更多的交叉作业和复杂的外部环境，所以施工优化和监管显得更为重要。对于施工方、管理方而言，要加强施工全过程监管，确保工程质量提升，积极推动市政建设事业的健康发展。

简介：摘要：目的：探讨甲状腺肿瘤手术患者的治疗中实施改良健康教育方式的应用效果。方法：选取2022年8月至2023年9月该时间段本院甲状腺肿瘤手术的患者80例，将其分为甲乙两组，分别采用常规、改良健康教育两种方式对甲状腺肿瘤手术患者进行护理干预，对其护理中的作用进行比较。结果：研究结果显示，采用改良健康教育护理干预后，乙组患者焦虑、抑郁评分优于甲组患者，乙组对护理效果满意度更高，且P＜0.05，有统计学意义。结论：对甲状腺肿瘤手术的患者实施良好的健康教育的护理干预，对患者相关指标及满意度的提升有积极意义，值得推广。

简介：摘要：电厂锅炉是通过燃料燃烧产生热水的专用装置,其热能或其他形式的热能用于加热水,具有既定的参数和质量会对蒸汽等工作物质有害。由于电站锅炉具有一定的危险性,为了保证锅炉的安全和有效使用,必须对锅炉及其相关配件的安装进行监督检验。

简介：摘要：近年来人们生活水平的提高，对建筑施工质量的要求也在提高。建筑工程生产作业与其它领域项目生产作业有着很大的不同，不仅生产活动较为复杂，还存在着一定的危险性。因此，必须根据建筑工程施工的实际情况，对多方面的影响因素进行分析，对各个方面进行严格的控制，强化建筑工程施工的监督力度。同时，在建筑工程管理的时候，需要将安全管理作为重点内容，制定完善的管理制度，对施工现场进行统筹管理，做好施工工序之间的协调工作，以此保证建筑工程施工顺利，以及提升施工质量。

简介：摘要：在高考语文作文中，二元思辨型作文是一种常见的题型，它要求学生对两个相对立的观点或现象进行深入思考，并在此基础上进行辩证分析，形成自己的见解。这种题型旨在考查学生的思辨能力和分析能力，同时也是对学生逻辑思维和语言表达能力的综合检验。本文将对高考语文二元思辨型作文的写作进行探讨。

简介：摘要：近年来，随着学科改革热度的不断增加，幼儿园教学受到了人们的广泛关注，在现阶段的幼儿园教育过程中，教师不能够在沿用传统的思维方式，简单的带领幼儿完成相应的游戏活动，教师应当基于民间游戏的深刻内涵，将民间游戏与幼儿园教学活动进行有效的结合，使得幼儿能够在游戏活动当中更好的感悟，民间游戏的实际作用。同时，教师也应当从幼儿的实际情况出发，选择恰当的民间游戏活动，融入到实际的课程内容设计当中，使得幼儿能够主动地参与到实际的活动中，更好地体会与感悟，我国优秀民间游戏的深刻内涵。