简介：苏曼殊，原籍香山具沥溪村（今属珠海），原名戬，字子谷，后改名元（玄）瑛，曼殊是他的法号。苏曼殊1884年生于日本横滨，父亲是英国茶行的香山籍买办，母亲是日本人。六岁时开始在沥溪接受私塾教育，十三岁便在广州六榕寺剃度出家，受具足戒，并嗣受禅宗曹洞宗衣钵。在其一生中，苏曼殊曾经五度出家，又屡次还俗，与佛学结下了不解之缘。

简介：【摘要】目的：讨论研究在真菌性外耳道炎患者日常护理中强化心理护理干预模式的价值作用。方法：选择2020年9月到2021年9月期间院内的58例真菌性外耳道炎患者，运用随机分配方式设置为对照组与观察组，运用基础护理模式开展对照组的护理工作，在对观察组进行基础护理的同时，强化心理护理干预工作，对比护理前后患者心理状态、生活质量状态改善情况。结果：护理前两组患者心理状态相关评分、生活质量评分之间的差异不存在统计学意义（P>0.05），护理后观察组整体患者的焦虑情绪、抑郁情绪、生活质量等相关评分明显优于对照组（P

简介：对学生进行德育工作．要充分了解学生的个性心理，这两者的关系十分密切．多年的班主任工作实践使我体会到．只有对学生的心理特征了如指掌，加强师生间的沟通，才能对学生教育、引导对路，从而收到事半功倍的效果。

简介：[摘要]目的：研究健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响。方法：研究选取我院2019年7月-2021年7月收治的50例冠心病伴焦虑抑郁患者，随机将其分为观察组与对照组，每组各25例。对照组25例采用传统护理干预方式，观察组50例采用健康教育联合心理疏导干预方式，比较接受两种护理方法的患者接受治疗干预后，焦虑抑郁心理状态改善程度以及对护理方案满意度。结果：两组患者的焦虑抑郁心理状态改善程度以及对护理方案的满意认可度比较，观察组相关数值均显著高于对照组，两组数据比较

简介：  【摘要】在中职阶段的学生都处在一个行为思想发展快速的阶段，在这个阶段时期要对学生的言行举止进行良好的引导，帮助学生去完善人格，引导学生养成良好的习惯和积极的态度去面对在学习当中所遇到的问题。本篇文章主要分析了心理韧性对于中职学生倦怠的影响。

简介：摘要目的研究子宫肌瘤患者镜下全子宫切除术后不良心理状态的Logistic分析及实施心理干预的具体措施。方法选取2017年2月至2019年2月广东省中山市人民医院收治的子宫肌瘤患者140例作为研究对象，采用Kessler 10量表评估患者的心理状态，并通过多因素Logistic回归分析子宫肌瘤患者镜下全切术后不良心理状态的影响因素及实施心理干预的关系。结果子宫肌瘤镜下全切术患者术后心理状况一般，焦虑及抑郁发生率较高。单因素分析结果显示，年龄、文化程度、婚育状况、收入、合并慢性疾病、应用激素/抗抑郁药物、焦虑及抑郁状态为患者出现不良心理状况的相关影响因素(P<0.05)；多因素分析结果显示，患者的文化程度、婚育状况、收入、合并慢性疾病、应用激素/抗抑郁药物及抑郁状态为患者出现不良心理状态的独立影响因素(OR>1，P<0.05)。结论子宫肌瘤镜下全切术患者的不良心理状况主要来自抑郁情绪，而针对患者个体情况，加强知识宣教、合理应用激素/抑郁药物及减少术后合并慢性疾病的最终目的为减少患者的抑郁情绪，这也是提高患者心理状况的有效手段。

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简介：　　摘 要：本文分析了高中美术生艺考前心理调适策略。首先分析高中美术生艺考的条件和心理问题。其次分析心理调适的有效策略，指引动机方向 ;加强互动交流 ;家校合作共育 ;引发情感因素四种方式，最后分析出高中学生美术艺考前的心理调适，在很大程度上能够改善学生的心理问题和心理障碍，促使学生以积极向上的心态，从容地面对艺考。

简介：  【摘要】在目前的教育背景下，许多中职学生在学习过程当中由于所存在的一些环境因素会产生倦怠心理，在这个问题上可以与心理健康之间进行分析，并且找出其中所对应的一些关系，所以本篇文章主要分析了中职学生产生倦怠心理，以及与学生之间心理健康之间的关系分析。

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简介：摘要目的探讨心理护理对恶性肿瘤患者放疗效果的影响，消除患者在放射治疗时的心理问题，使其顺利接受治疗，提高疗效。方法对156例放疗患者发放问卷，总结分析其心理问题后，采取相应的护理对策。结果通过护理干预后患者的焦虑、抑郁程度明显减轻，情绪明显好转，对放疗的依从性明显提高，顺利配合完成治疗计划。结论探讨放疗患者的心理问题与护理，对提高放疗疗效有重要意义。

简介：摘要近年来随着社会经济和医疗保健的进步与发展，人均寿命逐渐延长，人口老龄化也日趋增加，影响老年人的心理健康的因素越来越受到人们的重视。与此同时，如何提高老年人的心理健康水平，使老年人在身心愉悦的状态下安度晚年，已成为当今护理工作的重要内容之一。社区护士针对影响老年人心理健康问题的因素，对老年人的心理进行护理指导，以提高老年人的心理健康水平和生存质量。

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简介：摘要：目的：观察标准化心理护理在门诊换药室中的应用效果。2022年2月—2023年2月，共纳入86例门诊换药的患者，按照入院先后顺序分成2组，对照组：43例，行常规护理；研究组：43例，在对照组基础上增加标准化心理护理。比较两组焦虑与抑郁评分、患者满意度。干预后，2组SAS评分、SDS评分均小于干预前（P＜0.05），且研究组SAS评分（[40.72±4.13）分]、SDS评分（[42.09±4.12）分]均小于对照组（[49.46±4.74）分、（50.45±4.56）分（]P＜0.05）。研究组不同调查项目的患者满意度均高于对照组（P＜0.05）。在对门诊换药室患者进行干预时，开展标准化心理护理能够维持良好情志状况，提高服务满意率，促进创面愈合，值得借鉴。

简介：摘要:目的:对延续性心理护理的相关文献进行分析，探讨其研究热点和发展趋势，为今后研究提供参考。方法:采用2010-2020年检索的心理护理延续性研究资料，采用CiteSpace信息可视化软件对其进行统计分析。结果:共收集到相关文献1243篇。在过去的十几年里，国内的延续性心理护理研究机构间的协作很少；重点是对不同类型病人和不同病症的延续性心理护理的形式和评价指标；“互联网+”的延续性心理护理是今后研究的重点，它对病人的生存质量和自我护理能力的影响，以及对负性情绪（如焦忧和抑郁）的影响。结论:延续性心理护理的研究呈现快速增长趋势，已从相对宽泛的领域逐步细化，但研究的质性和深度还需进一步提升。

简介：【摘要】目的 探讨新型冠状病毒肺炎疫情（COVID-19）应用中医视角下的心理危机干预的临床效果。方法 纳入某院2020.1-2020.4肺炎期间工作的220例一线医护人员为本次研究对象，对比护理前后医护人员焦虑程度。结果 护理后焦虑自评量表（

简介：摘要：分析肺CT提示磨玻璃样结节患者经心理护理下焦虑评估的可行性。方法:随机抽选我院胸科门诊CT检查结果显示38例肺部磨玻璃结节病患为观察组，并设计相对应的对照组38例。对照组给予常规出院后随访与健康指导，观察组再联合规范化护理干预，分析二者焦虑状况。结果:护理1天后、护理30天后两组焦虑评分、焦虑程度比较差异不显著（P>0.05）。护理30天后观察组焦虑评分显著较低（P

简介：摘要：道德观念不但是一个人的立世之基，还是一个民族的立世之魂。一个没有道德感的民族，无法在世界上拥有存在感和影响力。所以，立德树人是基础教育阶段每一位教师的任务，教师要帮助学生建立正确的观念、立世原则。健全的人格比知识的积累更加重要，教育不仅是为了应付考试，更是为了培养综合化的高素质人才。如何在初中语文教学中进行有效的德育和心理健康渗透，是每一位语文教师需要思考的问题。

简介：摘要目的探讨心理护理与产前宣传教育对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响。方法选择2015年2月至2017年3月在妇幼保健与计划生育服务中心产房实行生产的100例产妇作为本次研究对象。所有产妇均为初产妇。根据随机数字法将所有产妇划分到实验组与常规组。常规组采用常规护理模式，实验组采取心理护理与产前宣传教育方式。观察和对比两组产妇的分娩结局。结果实验组产妇的顺产率、产后2h出血量均显著优于常规组，数据差异显著，具备统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理与产前宣传教育对产妇分娩结局的影响突出，能够显著提升临床护理水平，值得推广普及。