简介：让审美体验回归语文教学是基于回归人的本质属性的需要。小学作为学生语文学习的起始阶段,在提高学生审美情趣中发挥着奠基作用。这就需要每一位教师能够理性地对小学语文教学中审美体验缺失现状进行反思,进一步强化审美体验回归认识,寻求审美体验回归小学语文教学的有效策略。
审美体验回归语文教学的路径
