简介:摘要:在新时期教育教学理念的深化影响下,如何对学生情绪调节能力做出培养,已经成了农村学校的班主任们十分注重的课题之一。对于农村学生而言,由于生活环境的影响,其心理往往更为敏感,也更容易“钻牛角尖”,在很多问题的处理方式非常不成熟。而这就需要班主任去进行调节其情绪,避免其出现心理问题。班主任在面对农村学生的情绪问题时,应该在不伤害其的基础上进行调节,这样学生的情绪才能得到有效疏导,从而更好地增强自身的情绪调节能力。基于此,下文就围绕学生情绪调节能力的培养展开论述。
学生情绪调节能力的培养