简介：摘要：在高中阶段，学生面临学习压力和思想成长的双重挑战，这时班主任的陪伴就显得尤其重要。陪伴不仅对班级的日常管理有积极影响，而且对学生的个人成长和师生之间的关系建立都至关重要。当前，一些班主任可能由于缺乏足够的情感投入、理念上的偏差或缺乏实践技能，而未能提供必要的陪伴。
简介：摘要：自我导向学习（Self-Directed Learning, SDL）是一种以学生为中心的教育理念，强调学生在学习过程中的主动性、自主性和自我调节能力。在高中生物教学中，引入自我导向学习可以激发学生的学习兴趣，提高他们的探究能力和批判性思考能力，并有助于培养终身学习的态度。本文探讨了自我导向学习在高中生物课程中的应用及其对提升学习效果的潜力。
班级管理中高中班主任的陪伴研究
自我导向学习在高中生物教学中的应用
