简介：摘要：本文旨在探讨初中地理课堂互动式教学的策略及其意义。通过分析当前初中地理课堂互动式教学的现状，包括学生重视程度不足、课程内容枯燥以及学生心理压力大等问题，提出了针对性的教学策略。这些策略包括优化课堂互动环境、创设课堂互动情境、完善课堂互动内容、设计课堂互动活动以及完善课堂互动评价。通过这些措施，旨在提高学生的学习兴趣和参与度，进而提升初中地理教学的质量。本文的研究对于改善初中地理教学效果具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要：企业工会作为职工贴心的“娘家人”，能够在解决职工实际问题的同时，凝聚职工向心力，激发其实干热情，以此助推企业深化改革。而在数字时代大背景下，为充分发挥企业工会的优势作用，工会工作也应与时俱进，进行数字化的创新升级。本文将站在国资国企工会组织视角，基于数字化转型，围绕工会工作的创新，提出系列对策。以期促进企业工会数字化发展，全面优化工会工作落实质量，切实彰显工会的职能作用，为企业发展创造坚实基础。

简介：摘要：在探讨初中语文教学中文本解读的有效性。通过文本解读，学生可以深入理解文学作品，提高语文素养，培养批判性思维和文学鉴赏能力。然而，也有一些人对文本解读提出质疑，认为其效果有限，容易陷入形式主义。本文将就文本解读的定义、存在的问题以及改进措施进行探讨和分析，以期得出关于初中语文教学中文本解读有效性的结论。

简介：

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，建筑信息模型（BIM）作为一种先进的数字化工具，在建筑行业中的应用日益广泛。BIM技术通过三维数字化建模，实现了对建筑全生命周期的精确模拟与管理，为提升房屋建筑项目的成本效益提供了新的解决方案。本文旨在从专业角度探讨BIM技术在房屋建筑项目中的应用，并分析其对成本效益的积极影响，以期为相关领域的实践和研究提供有价值的参考。

简介：摘要:为了探索特色油脂加工新工艺，介绍了分子蒸馏技术在油脂精炼工艺中脱除游离脂肪酸和提高油脂品质等方面的研究现状。随着研究的深入，分子蒸馏技术在特色油脂精炼中将得到工业化应用。

简介：摘要:目的 了解恶性肿瘤患者对深静脉血栓(deep vein thrombosis, DVT)的认知情况。方法  自行设计问卷，于2023年1-2024年2月调查收治于右江民族医学院附属医院98例恶性肿瘤患者。问卷内容包括患者深静脉血栓的认知及后接受健康宣教状况等。结果  患者对DVT认知普遍缺乏,认知总分为（17.83±3.26）分，正确率为50.21％。结论 患者对DVT的认知程度低，医护人员应提供具有针对性的健康宣教。

简介：【摘要】目的：研究分析在妇产科护理中开展人文关怀护理管理的价值。方法：选择我院妇产科2022年1月至2023年12月收治的66例患者，随机数字表法分为研究组、对照组，每组各33例。对照组开展妇产科常规护理，研究组同时实施人文关怀护理管理，就两组患者护理前后自我效能感、护理满意度等进行评定对比。结果：护理后研究组患者症状管理自我效能与疾病共性管理自我效能评分均高于对照组，护理总满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在妇产科护理中开展人文关怀护理管理可以有效提升患者自我效能感与护理满意度。

简介：摘要：本论文旨在研究小学语文教育的创新性教学方法。通过深入分析当前小学语文教育存在的问题，提出了创新性教学的主要论点，即应该通过多元化的教学手段和实践活动来提高学生的语文素养。

简介：摘要：城市文化审美是关于城市环境与空间中，美学价值的追求与体现，它凝聚了城市精神面貌、历史积淀与生活方式。在城市发展中，这种审美不仅丰富了城市的文化内涵，而且通过提升城市的形象，增强了市民的归属感与自豪感，进而促进了社会和谐及经济繁荣。公共艺术设计将艺术作品融入公共空间，不仅为市民日常生活增添美学享受，还能催化社区互动，激发公众对城市环境的思考。其在城市再塑性中发挥着关键作用，成为连接过去与现在，传统与创新的桥梁，助力城市空间转型与文化再生。本文研究目标在于深入分析城市文化审美对城市发展的积极影响，以及公共艺术设计如何作为促进城市再塑性的有效途径。旨在为城市可持续发展提供新的视角与解决方案。

简介：摘要：“双减”作为新时期颁布并实施的教育政策，主要针对义务教育学段各学科，在该背景下，意味着小学语文作业设计应得到全面创新。小学语文教师需要在布置作业时精益求精。随着“双减”政策的推出，促使小学语文作业形式不断优化，并同时根据当前小学语文作业现状采取与之对应的有效措施。教师需要对小学语文作业不断完善更新，从而提高学生核心素养，增强学生语文能力。因此，本文根据小学语文“双减”作业设计予以分析。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进和数学学科的发展，传统的数学教学方式和观念已经难以满足新时代人才培养的需求，亟待更新与创新。同时，数学作为一门基础学科，在培养学生的逻辑思维、创新能力和问题解决能力等方面具有不可替代的作用。因此，如何在新时代背景下，更新数学教学观念，创新数学教学方法，成为初中数学教育者需要深思的问题。基于此，本文旨在研究初中数学教学实践中的观念更新与方法创新，以期为提升初中数学教学质量提供有益的思路和策略。

简介：摘要：在全面建设社会主义现代化国家的进程中，精准扶贫战略被确立为实现全面建设小康社会目标的关键措施之一。中职教育是培养技术技能人才的主要途径之一，因此中职电子商务教学的改革成为促进贫困地区人力资源开发和经济发展的紧迫任务。电子商务作为一种新型的商业模式，有望为贫困地区提供更多的就业和创业机会。因此，本研究旨在通过实践研究，探索适合贫困地区特点的中职电子商务教学改革路径。

简介：摘要：石油作为一种珍贵的矿产资源，在经济发展中起到重要作用。但由于整体工程技术的落后，也使大部分的油田开发面临着极大困难。油气田的开发很容易造成地质方面的问题，开采方式不合理不利于形成稳定有效的油田开采模式，影响后期石油开采工作安全实施。石油田开发过程中地质问题主要是地表结构和地面沉降，不仅会威胁石油开采人员生命安全，而且不利于形成安全有效的石油开采体系。所以，石油企业应加强石油开采的地质管理能力，通过采取科学的方式降低油藏工程中事故发生率，为形成安全稳定的油田开采环境奠定基础。因此，本文根据油气田开发中的油藏工程地质问题予以分析。

简介：摘要：目的：探讨对急性脑梗死患者实施康复治疗，观察对其手运动功能恢复的影响。方法：选取2022年7月至2023年7月该时间段本院接收的患有急性脑梗死的患者80例，将其分为甲乙两组，分别进行常规治疗及康复治疗，观察不同治疗方式对患者手运动功能的影响。结果：研究显示，将康复治疗用于急性脑梗死的患者中，乙组患者FMA评分明显高于甲组，乙组患者运动激活手运动中枢激活区（SMC）体积及LI值优于甲组，在治疗后12周后，其手运动功能恢复逐渐区域平稳状态。结论：康复治疗有利于急性脑梗死患者手运动功能的恢复情况，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究肝脏恶性肿瘤患者，予以超声造影、常规超声的诊断效果。方法：本次研究选取我院临床接诊30例疑似肝脏恶性肿瘤患者参与分析，同时选取我院正常体检的良性肝脏肿瘤患者30例参与对比，研究时间自2022年1月开始，拟定研究计划，收集相关数据，直至2023年6月截止，将纳入患者分别使用超声造影（Contrast enhanced ultrasound，CEUS）检查、常规超声检查，以病理学活检作为金标准，分析不同检测技术诊断准确率，以及漏诊/误诊率、患者对检查技术的接受度。结果：据研究，经病理学活检检测后，入组患者均确诊为肝脏恶性肿瘤患者，超声造影检测准确率（96.67%）比较常规超声检测准确率（76.67%）更高，P＜0.05。超声造影检测漏诊率（3.33%）、误诊率（0.00%）比较常规超声检测漏诊率（16.67%）、误诊率（5.00%）较低，P＜0.05。超声造影检测患者接受度为（93.33%）比较常规超声检测患者接受度（86.66%）较高，但差异无统计意义，P＞0.05。CEUS时相下，良性肿瘤始增时间、达峰时间、减退时间、峰值强度等指标水平均高于恶性肿瘤患者，组间开展比较分析差异性显著，P＜0.05。结论：临床诊断患者肝脏恶性肿瘤患者，以超声造影检查、常规超声检查均具有显著效果，而超声造影检查诊断准确率更高，能够作为辅助诊断协助医师了解患者疾病进展情况，便于拟定后续对应措施进行干预，值得临床推广使用。

简介：摘要：本文文针对变压器油色谱载气量监测装置设计中存在的问题，应用TRIZ理论提出创新的解决方案。通过分析载气量监测的重要性和现有挑战，结合TRIZ的原理和模型，提出了引入新的传感器技术、应用物联网技术等方案。通过评估和实施，验证了提出方案的有效性和可行性。本研究为变压器油色谱载气量监测装置设计提供了新的思路和方法，推动了装置的性能和可靠性的提升。

简介：摘要：本研究基于TRIZ理论，针对油色谱在线监测系统中无法监控载气量的问题，进行了改进和研究。通过改造常规监测设备，使载气瓶压力表具备数据通信功能，实时传输载气余量数据至服务器。在系统中设定红线、黄线报警阈值，当载气剩余量达到相应阈值时，系统发出黄灯或红灯警示，并向运维人员发送短信报警，以预防装置掉线。同时，引入远程电源控制模块解决了装置死机问题。通过这些改进，实现了对油色谱在线监测系统载气量的实时监控与预警，提高了运行稳定性和可靠性。

简介：摘要：在我国教育改革工作大范围推行的带动下，人们对于教育事业也有了新的认识。小学阶段的学生思想意识还没有达到成熟的状态，所以还需要教师利用有效的方法来进行正确的引导。小学时期是培养学生形成正确的人性观和价值观的关键时期，就小学音乐教师来说不但需要关注学生审美能力的培养，并且还需要加大力度实施对小学生的德育教育工作。在小学时期怎样切实地将德育教育在音乐课程教学中所具有的实践作用发挥出来，还需要教师进行积极的深入思考。

简介：