简介：

简介：　　挫折是指日常生活中遭受的挫败和失意.从心理学角度看,是个体在从事有目的的活动中遇到障碍,致使个人动机不能实现,而产生的一种消极的心理状态.人的一生遭受挫折是在所难免的,学生们作为社会的一员,不可避免的会遭受到各种挫折,如父母离异、亲人亡故、学习负担过重、考试失利、同学关系不好、被人误解等.当遇到这些情况时,学生们的表现令人担忧.……

简介：现代教学论认为：教学的最终目的是让学生得到发展，而不是教师完成上课任务；教学效果的最终体现是学生行为的变化，而不是教师的教。因此，应当把学生学习行为的变化作为教学、学习和评价的中心。这些行为变化的程度就是我们所讲的行为目标与达标层次。它是我们目前正在...

简介：摘要：近年来幼儿园及家长等都非常重视幼小衔接教育，并通过具体行动来予以体现，在相关方的积极努力之下，我国幼小衔接教育取得显著成绩。然而，与此同时，也应看到的是，我国幼小协同及科学衔接仍存在一些问题。本文尝试探究幼小科学衔接教育实施途径及相应问题，以期能为幼儿实现健康快乐成长尽一份绵薄之力。

简介：中学教育要实现从应试教育向素质教育的转轨；英语课程要面向全体学生，注重素质教育，我们必须克服过去教学中存在的弊端和不足，以新的教学目标为依据，优化课堂教学目标，建立全新的教学理念，以情感为核心，把培养学生学习动机、兴趣、意志、性格等因素列入教学目标并使之具体化，面向全体学生，注重学生层次和个性差异，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础，达到全面发展的最终目标。

简介：摘要：儿童的食欲与儿童的饮食、儿童的生长发育、营养的供应密切相关。所以在幼儿园的日常膳食中，要切实落实和合理分配营养食品，让儿童获得充足的营养和需要。当然，在幼儿园里，孩子们也要学一些基本的食品知识。开展食品安全知识讲座，有助于加强儿童食品安全意识。幼儿膳食营养与健康是幼儿园的首要任务。在教学过程中，教师应从饮食观念、行为习惯、饮食习惯等方面进行优化，以确保幼儿有充足的营养。根据不同儿童的膳食营养状况，进行调查和分析，制订合理的膳食方案和管理体系。儿童的饮食营养不能完全依赖幼儿园，必须依靠家长、社会的支持。最终实现家庭、社会、幼儿园三者的有机结合，共同关心幼儿的膳食营养，为幼儿园营造一个理想的饮食环境。