简介：本文以理论研究、资源建设、应用研究、评价研究、现状与发展趋势为5大类目，以中国期刊网收录的教育技术核心期刊中E—learning为主题研究的120篇文章为对象，通过内容分析法进行了初步分析；在分析的基础上总结归纳了E-learning研究的现状、发展趋势以及存在的问题，并提出了相应的解决策略。
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