简介：

简介：教师如何在音乐教学中培养学生的创新能力呢？首先教师本身要转变角色。现代教育的一个重要特征，是尊重每一个儿童，以教师为主导，以学生为主体。在传统的音乐课上，教师为了确保“基本技能”和“基础知识”教学目标得到落实，曾一味地强求学生进行枯燥的技能训练，不厌其烦地长时间地讲解乐理知识。上欣赏课，往往先由教师介绍曲名、

简介：摘要：小学阶段的语文学习对学生具有重要意义，对学生的综合素养养成影响很大。而如何激发低年级学生的阅读兴趣是小学老师在阅读教学中需要常思常想的一个问题，教师不仅需要采用灵活多变的教学手段，更需要发挥学生在阅读中的自住能动性。而怎样做到这点，是当前小学语文老师教学的难题之一。而在提升阅读能力这方面，书本无疑是最方便和快捷的通道。

简介：摘要：新课程改革关注对学生的核心素养和综合能力的培养，在小学阶段低年级的数学教学中同样强调对学生数学各种能力的培养。比如逻辑思维能力、反思能力以及审题能力。在小学低年级教学中教师结合数学的教学特点，将培养学生独立思考能力和逻辑思维能力放在首位，在数学教学过程中审题是能够体现学生的独立思考和逻辑思维的关键教学内容，所以培养低年级学生数学审题能力非常重要 。教师希望在审题能力的训练当中，学生们能学会用快捷和变通的思路去解决数学问题，这符合全面提升学生综合能力的素质教育理念。因此，本文将以低年级数学教学为案例，重点培养审题能力的意义和审题的教学方法，以期更好的落实国家关于新课改的要求，培养学生的核心素养，为国家培养人才。

简介：摘要：班干部代表着一个班集体，是其他同学学习的榜样，班干部必须要有一个充满自信、有集体荣誉感和任劳任怨的精神。班干部是一份荣誉也是一份责任，要有服务精神和使命感。教师要培养一个德、智、体、美、劳全面发展的学生作为班干部，用一个实际行动为班集体出谋划策，协助教师根据同学的爱好开展形式多样的活动，脚踏实地地做好教师分配的任务，全心全意地和教师一起共同服务整个班集体。

简介：摘要：目的：探究降钙素原（PCT）测定、细菌学培养应用于重症患者院内感染中的诊断效果。方法：选择2020年01月~2021年06月我院ICU可是收治的80例重症患者作为观察对象，根据患者是否存在细菌将其分为分感染组和非感染组各40例，比较感染组与非感染组重症患者PCT检查阳性率、重症患者PCT测定与血培养诊断院内感染的敏感度、特异度及准确性，观察感染组重症患者不同时期PCT水平变化情况。结果：感染组重症患者PCT检验阳性率显著高于非感染组（P