简介：不少教师可能有过这样的教学经历，当我们的课堂正被学生争论得不可开交时，你一句“少谈点与实质性内容无关的问题”，如一盆冷水瞬间将争鸣的火焰熄灭，学生顿时目瞪口呆，久久不能从精彩的讨论中摆脱出来，再也无心于接下来教学内容的学习。
简介：不知你有没有这样的教学经历，当我们的课堂正被学生争得不可开交的白热化时，你的一句少谈点与实质性无关的问题，一盆冷水将争鸣的火焰熄灭，学生日瞪口呆，久久不能从精彩的讨论中摆脱出来，再也无心于接下来的教学内容的学习，极大地伤害了学生自主学习的热情，课堂安静了、学生规矩了、效率也低了，这正如我们坐着一辆小车在一条宽敞而平坦的道路中行驶，被突如其来的一脚急刹车。弄得头撞到了玻璃上，感觉就是有点头晕脑胀，再也没有欢快前行的好心情了。这种不利于课堂教学目标实现而又是学生的内在需求的讨论该不该“急刹”？
简介：随着城市化进程的加快，留守儿童的教育问题越来越突出，不但影响家庭和睦，甚至对学校和社会也产生了很多负面影响。在异地高考都还不够成熟的情况下，留守儿童教育问题成为了一个不解的方程，如何才能给孩子一个完整的家呢？笔者认为，加大公共服务建设是一条有效途径。
跳出“圈养”走向“放养”
高效课堂需跳出“圈养”走向“放养”
加大公共服务建设 解决留守儿童问题
