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浅析培养学生阅读数学教材的品质

作者：周彬
学科：文学 > 中国文学
创建时间：2016-03-13
出处：《文化研究》 2016年第3期
机构：周彬四川省甘孜州甘孜县城关第三完全小学

简介：摘要在多年的初中教学实践中，笔者发现学生学习数学普遍存在着不读也不会读数学课本的问题。本文对这一教学方法谈谈一点认识，以资探讨。
标签：阅读数学教学培养

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