简介：摘要：爱玩是幼儿的天性，采用游戏教学的方式可以促进学生在玩耍的过程中获得发展。 本文立足于幼儿园教育教学实践活动，分别从“ 确定教学目标，有目的开展游戏 ”“ 介入日常生活，实现游戏生活化 ”“ 优化教学环境，促进幼儿的发展 ” 这三个方面入手，针对 关于幼儿园游戏化教学游戏 进行了初步的研究和探索。
关于幼儿园游戏化教学游戏 的 研究
