简介：【摘 要】小班化教育旨在为各种类型学生的发展创建良好、多元的学习环境，满足个人独特的兴趣、能力和学习需求，促进每一个学生全面而富有个性的发展。本文通过尝试分析小班化教学的理论基础与意义，并以我校的卫星班教学实践为例，从“创设班室文化”、“制定分层学案”、“进行弹性分组”和“开展互动教学”四个方面对小班化教学的实施策略进行探索。
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