简介：摘要纵观近几年的高考试卷，函数问题的命题方式正悄然发生变化，它与数学中其他分支或者其他学科交叉命题已成为一大热点，经常以综合性题目的方式出现，这就要求学生不仅要具有扎实的基础知识，同时还应具备横向思维的能力。面对这一形势，本文从函数与函数极限、导数、概率、物理问题等多方面对高考函数的命题方式进行探讨。
简介：摘要：数学学科是小学教育体系中的重要学科之一，在教学过程中通过创设问题情景的方式，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还能加强其对于数学知识的理解效果，提高课堂质量，学生在对问题进行探索与解答时，还有提高学生的主观能动性，引导学生自主学习。而且问题情景的创设还能使课堂活动更加具有趣味性、探究性，有利于促进学生思维发展。基于此，本文首先阐述了小学数学中创设问题情景的作用，然后提出了具体的教学策略，以期为提高数学教学质量，促进学生数学思维发展提供借鉴。
高考函数问题中的新热点讨论
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
