简介：小班是幼儿习惯养成的关键时期,幼儿教师应该抓住这个关键期,和家长一起帮助幼儿养成自我服务习惯,以培养其独立自主的能力。一、借助游戏,强化独立意识吃饭、穿衣、洗手、大小便等,这些看来最基本的生活能力却需要在幼儿时期反复练习直至熟练掌握,因此在小班教学中,要将幼儿自我服务能力的培养作为教育的重点,并注重寓教于乐,培养幼儿独立自主的意识。游戏活动力求新颖生动,让幼儿在不知不觉中懂得独立的意义,并逐步掌握独立的

简介：摘要：随着教育事业逐渐发展，全方面教育的目标也逐渐落实到课堂教学中。在幼儿音乐教育阶段，对培养幼儿的音乐素养具有重要的作用，对幼儿全方面发展也有重要的推动作用。对此，幼儿音乐教育阶段，教师应该对现今教学存在的问题深入探究，并创新教学目标和教学方法，对其发展方向深入研究，以提高幼儿音乐教学质量。

简介：摘要：新课改下的高中美术鉴赏是一种广泛而深层次的审美活动,它要求学生在老师的引领下,充分发挥自己的主观能动性,运用自己的知识、情感、审美对美术作品进行鉴赏,除了感受作品的艺术气息,还要理解作品深层次的人文思想和文化内涵。这种鉴赏不仅能够提高学生的审美能力,还能够培养他们思维能力和创造力,从而促进学生的全面发展。

简介：摘要：如今，我国社会经济与科技飞速发展与进步，传统的农耕方式，已经和当前高速发展的社会形势不相适应，在技术日新月异进步背景下，农业机械在农业生产中得以广泛应用，不仅使农业作业效率大幅增强，同时还有效降低了人们的劳动力投入，并且有助于农机现代化的发展。然而在此背景下，人们对于农业机械的依赖性越来越高，有些农业机械工作人员，未经过专业的培训，对农业机械缺乏足够的了解，操作技术不熟练，最终会使在应用农业机械设备时不断出现一些故障。鉴于此，文章详细论述了农业机械安全生产管理现状和对策，希望能够对同行人士有一定的借鉴和启发，进而更好的为行业的稳定健康发展助力。

简介：摘要：水质检测实验室是非常重要的场所，这里有复杂的仪器、设备，还有各种化学品，对环境的要求也很高。所以在进行实验室的建设与使用时，都必须要严格的遵守相关的安全管理规范，要制定严格的实验室安全管理制度与规则，做好安全管理工作。实验室要不断的对标准进行完善，为实验人员提供可靠的安全保障。

简介：摘要 ： 写作教学一直以来都是高中英语教学过程中的重难点，英语书面表达能力可以直接体现出学生听力、阅读、交流的能力。同时，英语基础学习情况、综合能力也能够通过写作体现出来。因此，本文 采用了 问卷调查 法， 对甘肃省 的 三所学校 展开了调查活动，主要对象是学校内的 高中英语教师 和学生，人数分别为 30 人 和 200 人 ， 分析了 高中英语写作 中当下 存在的问题，并寻找相应措施解决。

简介：摘要目的探讨基于微信平台的延续性护理对糖尿病足患者自我管理行为及自我效能的影响。方法选取2016年10月至2018年1月湛江中心人民医院收治的糖尿病足患者134例，随机分为对照组67例(给予常规护理＋电话随访)与干预组67例(给予基于微信平台的延续护理干预)，干预后均进行为期6个月的随访。记录并比较两组患者干预前后血糖控制情况、自我管理行为评分、自我效能评分及糖尿病足危险程度。结果干预6个月后两组患者FBG、2 h PG、HbA1c水平均明显降低，且干预组患者FBG、2 h PG、HbA1c水平降低更为显著，干预组药物、饮食、运动、血糖监测、足部护理得分及总分，健康饮食、饮食与血糖、健康行为、遵嘱服药得分及总分与糖尿病足轻、中及高危患者例数显著优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论糖尿病足患者给予基于微信平台的延续性护理可有效控制血糖，提高患者的自我管理行为与自我效能，预防高危糖尿病足的发生，值得推广。

简介：摘要目的调查洛阳市医疗机构护士对开展“互联网+护理服务”的认知及服务意愿，为政策开展提供数据支持。方法通过目的抽样法，对洛阳市各级医疗机构共2 945名护士进行问卷调查。结果2 945名调查对象中，287人（占9.7%）对“互联网+护理服务”完全不了解，1 637人（占55.6%）不太了解，54人（占1.8%）表示非常了解。不同职务、职称、年龄、工作年限、岗位类别的护士对“互联网+护理服务”的认知程度差异有统计学意义（均P＜0.05）；2 768名（占94.0%）护士愿意从事“互联网+护理服务”，不同认知程度的护士从事服务的意愿差异有统计学意义（P＜0.05），不同医疗机构类型护士的服务意愿差异无统计学意义（P＞0.05）；在服务无法提供时，2 019名（占68.6%）护士选择会考虑将已接到的服务订单转给他人。结论护士对“互联网+护理服务”的认知水平较低，多数护士从事服务的意愿较高，护士对服务中可能存在的风险预判不足，需进一步加深认知和展开培训。

简介：摘要目的观察鼻内滴注右美托咪定在人工流产术中的镇静镇痛效果。方法选取2014年4月至2015年1月大连医科大学附属第二医院行人工流产患者300例，按随机数字表法分为P组、DP组和SP组，每组100例。P组患者接受0.9%氯化钠滴鼻，静脉注射0.9%氯化钠和丙泊酚；DP组患者接受右美托咪定滴鼻，静脉注射0.9%氯化钠和丙泊酚；SP组患者接受0.9%氯化钠滴鼻，静脉注射舒芬太尼和丙泊酚。比较三组间手术时间、缩宫素用量、苏醒时间、苏醒至离床时间、苏醒至出院时间、失血量、吸出组织质量、丙泊酚追加量、丙泊酚总量、宫缩痛评分、不良反应、医生满意率、患者满意率和手术条件满意率等。结果三组手术时间、苏醒时间、苏醒至离开手术床时间、苏醒至出院时间、吸出组织质量和不良反应发生率比较差异无统计学意义（P>0.05）；DP组失血量、缩宫素用量、丙泊酚追加量和丙泊酚总量明显低于P组和SP组[（5.0 ± 3.2）ml比（7.5 ± 3.8）和（10.0 ± 3.4）ml、（7.0 ± 3.3）U比（10.0 ± 3.1）和（12.0 ± 2.9）U、（0.52 ± 0.02）mg/kg比（0.81 ± 0.04）和（0.75 ± 0.02）mg/kg、（1.5 ± 0.3）mg/kg比（2.8 ± 0.4）和（2.6 ± 0.5）mg/kg]，差异有统计学意义（P<0.05）。DP组术后即刻、术后15 min和术后30 min宫缩痛评分均明显低于P组和SP组[（3.1 ± 0.2）分比（5.1 ± 0.9）和（3.9 ± 0.3）分、（3.0 ± 0.6）分比（5.0 ± 0.7）和（3.8 ± 0.8）分、（2.8 ± 0.3）分比（5.0 ± 0.5）和（3.3 ± 0.4）分]，SP组明显低于P组，差异均有统计学意义（P<0.05）。DP组医生满意率、患者满意率和手术条件满意率均明显高于P组和SP组[95.0%（95/100）比10.0%（10/100）和60.0%（60/100）、75.0%（75/100）比15.0%（15/100）和65.0%（65/100）、90.0%（90/100）比30.0%（30/100）和80.0%（80/100）]，SP组高于P组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在人工流产术中应用鼻内滴注右美托咪定（1 μg/kg）不仅可以产生有效的镇静抗焦虑作用，还可以减少丙泊酚用量和失血量。鼻内滴注右美托咪定联合静脉注射丙泊酚与静脉注射丙泊酚和舒芬太尼相比，患者和医生满意度评分更高，且未见明显不良反应。

简介：

简介：摘要：幼儿园课程改革与创新是为了满足现代社会对幼儿教育的不断演进需求而进行的重要工作。本文探讨了幼儿园课程改革的方向和教学方法创新，强调了多样性、个性化学习以及家庭和社区参与等方面的关键要素。此外，科技整合、艺术和创造性表达，以及环境可持续性教育等创新方法也被提出，以提高幼儿的综合素质和适应数字时代的学习需求。

简介：摘要：军营文化实际上就是军人的团队文化，是对军队生活的真实反映，是军人彼此之间交流情感、团结协作、培养集体精神、增强国家凝聚力的重要承载。军营文化所包含的思想道德、精神信仰、价值观念以及良好生活品格都对幼儿德育教育起着促进作用，利用军营文化促进幼儿养成教育，有助于激励幼儿形成优秀的思想品格和良好的生活习性，从而推动幼儿心理健康成长[1]，基于此本文探讨分析利用军营文化促进幼儿养成教育工作科学实施的策略。

简介：通过对我国离岸金融市场发展概况的研究,指出我国离岸金融市场在市场体制建设方面、市场业务发展中、市场自主管理和风险控制方面存在的问题,以期保证我国离岸金融市场健康稳定发展。

简介：摘要：随着社会经济的不断进步，在煤炭行业所产生的竞争行为越来越激烈，煤炭行业想要提高整体所具有的竞争能力，那么就需要对煤炭的质量进行提升和发展。煤炭的检测对于保障煤炭的质量，使得煤炭行业中各个企业的竞争能力有所提高具有的意义是非常重要的。那么本篇文章将针对煤炭检测技术当下的基本情况进行分析，讨论在其中存在这个问题，并且提出一些真正行之有效的解决方案，希望能够推动煤炭行业的进步。

简介：爱的教育是一种情感的教育．是培养幼儿认识社会、认识自然，形成最初的世界观和良好心理品质的教育。正如《幼儿园工作规程》中指出的：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主．注意潜移默化的影响．并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”

简介：摘要：游戏是幼儿的朋友,对于幼儿园孩子来说,游戏是他们比较感兴趣的活动,所以在进行幼儿园数学教学的时候,要将数学知识与游戏巧妙结合,从而提升幼儿园孩子的学习积极性,拓展他们的思维,提高他们主动思考创新能力。本文将从游戏化教学对数学教育的意义出发，重点探究游戏化教学在数学教育中的应用。

简介：

简介：摘要：本文探讨了儿童视角下，幼儿数学经验的获得问题。为此，我们设计了一项实践研究，通过观察和访谈了一组3-6岁幼儿的数学学习过程，分析了幼儿数学经验的获得的特点和影响因素。实践结果表明，幼儿在学习数学的过程中，广泛运用了实际操作、游戏、故事讲解等多种形式，通过亲身体验和感性认识逐步形成数量概念和计算能力。同时，幼儿的家庭背景和教育环境也对其数学学习产生着显著的影响。基于以上研究结果，我们得出以下结论：在幼儿数学学习中，应注重培养其感性认识和实际操作能力，同时尊重其个体差异，注重教育环境的配合和家庭支持。本研究对于促进幼儿数学学习提供了一定的实践经验和启示，同时也为相关学术领域的研究提供了一定的参考。

简介：

简介：摘要:幼儿教育是当前社会各界重点关注的问题，幼儿教育质量关系到了儿童的成长和发展，必须要采取科学的教育方法，促进儿童各种优秀个人能力的形成，充分的发挥出幼儿教育的重要作用。现阶段，幼儿教育主要以游戏教育的方式为主，在主体背景下，幼儿园区域活动模式必须要有所创新，保证幼儿活动的有效性，就目前来看，在许多的幼儿园区域活动中都存在不同程度的问题，需要及时的对其解决和优化，加速儿童成长。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。