简介：摘要：多元表征是将同一认知对象用多重表征方式呈现并记载于学习者大脑分析多元表征 的内涵，可对地理概念教学产生启示。文章以“锋与天气”为例进行教学设计，探究基于多元 表征的高中地理概念教学模式，通过概念引入、概念形成、 概念深化、概念应用和概念体系化等五个环节，充分调动学生的不同感官，运用多样化学习工具，提高学生的地理概念学习水平。
简介：摘要随着我国教育水平的不断提高，各高校的教学内容也应不断丰富、发展，而在各高校的美术专业教学中，水彩画教学却一直局限于较为单一的形式与内容，其绘画程序与方式已难以满足学生对自我情感与思想的表达，因此，创新水彩画教学是高校美术专业当下面临的重要任务。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
