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47 个结果
  • 简介:摘要:近年来各行各业之间的竞争日渐激烈,建筑企业要想在竞争中取得优势,就需要不断完善其风险控制工作。随着建筑工程项目不断增加,其安全问题也逐渐凸显出来,根据调查显示,建筑行业每年发生安全事故的概率远高于制造业、服务业以及运输业等其他行业。随着全球化脚步的加快,我国建筑企业的竞争对手不仅是国内同行,很多跨国企业已经对其发展造成了巨大威胁。对于建筑企业来说,如果其无法做好风险控制工作,就没有办法和国内同行或者是跨国公司进行竞争。因此,如何降低安全风险已经成为全行业普遍关注的一个问题。

  • 标签: 建筑施工,安全管理,创新策略
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  • 简介:摘要:目的探究肾内科护理风险的相关因素分析及针对性护理效果。方法选取2018年1月至2021年5月就诊于我院的60例肾内科患者,根据随机数字表法分为对照组(n=30)和观察组(n=30),对照组行常规护理,观察组在其基础上行护理风险相关因素分析及针对性护理,两组连续护理1个月。比较两组并发症发生情况、抑郁评分量表(Self-ratingDepressionScale,SDS)、焦虑评分量表(Self-ratingAnxietyScale,SAS)评分和满意度。结果与对照组(66.67%)比较,观察组并发症发生率(13.33%)显著降低(P<0.05);与护理前比较,护理后两组SDS、SAS评分显著降低,观察组降低幅度显著大于对照组(P<0.05);与对照组(66.67%)比较,观察组对护理满意度(96.67%)显著升高(P<0.05)。结论肾内科护理风险的相关危险因素分析及针对性护理效果显著,其不仅能够有效降低并发症发生风险,缓解负性情绪,而且还能提高护理满意度。

  • 标签: 肾内科护理风险 相关因素分析 针对性护理 效果评价
  • 简介:摘要:电力企业为了与时俱进,加强电网调度工作的落实情况,就应该重视调度工作人员的专业技能培训、加强设备的检修和防护,从而尽可能的降低安全事故的发生频率。总之,以科技进步为基础来不断地革新电网,对电网调度指挥操作中可能存在的风险进行全面的认识和了解,并以此为据制定科学合理的安全防范措施,从而保证电网调度相关工作的质量及其效率,实现电力企业的可持续发展。

  • 标签: 电网调度 安全风险 防范对策
  • 简介:摘要:众所周知,审计机关是由国家依法成立,代表国家对审计进行监督的国家机构,也是各级政府的一个重要组成部分。建立审计机构是实现现代化管理和对财政、经济活动进行监督的手段之一,而作为基层审计机构的县级审计机构,存在着审计监督水平和投资审计质量不高的问题。对此,通过对县级以上审计单位投资项目管理中存在的问题进行分析,为改进县级审计部门投资管理工作提供相应借鉴。

  • 标签: 县级审计机关 规避 政府投资 风险
  • 简介:摘要:护理安全是护理工作永恒的话题,护理风险控制是护理工作的重中之重。规范化、服务化、系统化是目前护理工作发展的方向。定期对护理人员及患者进行风险教育,宣传相关风险理论知识和法律法规;加强护理人员专业技能培训;强化工作中操作规范化管理;注重护理工作中细节管理和沟通技巧;构建良好的医疗环境,这一切为降低和规避护理风险事件的发生提供有力保障。

  • 标签: 呼吸内科 重症患者 护理
  • 简介:摘要对基层党组织的考核评价是党建工作的重要组成部分。本文通过对公司近年来党建绩效考核工作的梳理和总结,在基础制度升级、考核机制升级和评价结果运用升级,等方面进行了积极的探索和研究,旨在为公司深化改革的大环境下,建立一项科学的考核制度,对调动员工的积极性,促进企业的发展,有着重要的意义。

  • 标签: 基层党支部 考核评价 新型
  • 简介:摘要装配式建筑处于发展起步阶段,要想使装配式建筑不断发展,施工安全管理问题必然要得到解决。建立装配式建筑施工安全评价体系只是安全管理工作的一部分,只有建立科学、准确的装配式建筑施工安全评价体系才能使我们对装配式建筑施工的安全程度做出一个准确的判断。

  • 标签: 装配式建筑 安全评价体系 研究
  • 简介:摘要:目的:探讨肾内科开展护理风险管理的实践与研究。方法:回顾性分析本院2020年7月-2021年7月收治的肾内科住院患者80名,采用数字分组法分为对照组合实验组。常规组采用常规护理管理,实验组采用护理风险管理,观察两组患者发生摔倒、意外拔管等风险事故发生情况并进行比较,观察对护理满意度情况。结果:两组护理后对比显示实验组发生跌倒、意外拔管等风险事故发生情况均低于对照组(P<0.05),并且实验组护理满意度高于常规组(P<0.05)。结论:护理风险管理在肾内科中的实施能有效减少患者护理中出现的医疗事故,提高患者护理满意度,值得临床推广使用。

  • 标签: 肾内科 护理风险管理 实践
  • 简介:摘要:课堂评价是教学活动的重要构成环节,科学有效的课堂评价可以进一步提升教学成效,全面推动学生核心素养发展。因此,在小学英语教学的关键时期,积极探究课堂评价的有效应用,可以促使学生如沐春风,让小学英语课堂更加焕发新机、充满活力。本文从小学英语教学中课堂评价的应用现状出发,进一步提出了小学英语教学中课堂评价应用的有效策略,旨在实现小学英语高效教学,促进学生核心素养全面发展。

  • 标签: 小学 英语教学 课堂评价 应用探究
  • 简介:摘要:水利工程对于人民群众的生活以及工业社会的稳定运行都起着极其重要的作用,是工业和农业发展的重要保障。纵观历史,从古至今中国兴建了一批又一批举世闻名的重要水利工程,其中郑国渠、都江堰水利工程、葛洲坝水电站、长江三峡水利工程、南水北调工程等更是其中的典范之作。水利工程在一定程度上关乎国计民生,是国家繁荣发展、社会稳定运行、人民安居乐业的立国根本。

  • 标签: 引江河水利工程 安全风险管理 控制措施
  • 简介:摘要目的为转变服务理念,增进护患之间的相互理解,建立和谐统一的新型现代护患关系。方法利用问卷调查方法对80例脾切除手术患者实行健康教育随访,比较随访前后患者对健康教育知识的掌握程度。结果随访后患者的自护能力及院外满意率显著提高。结论说明健康教育随访不仅密切了增进护患关系,还取得了良好的社会效益,促进了护患质量的提高。

  • 标签: 出院病人 健康教育 效果评价
  • 简介:摘要目的探讨微创技术在妇科宫外孕治疗中的医学价值。方法随机将120例宫外孕手术患者均分为2组,各60例,对照组实施常规开腹,研究组实施微创手术,即腹腔镜手术。观察记录两组手术时间、术中出血量、术后住院时间、术后发热发生率及输卵管保留率等,并对比分析。结果两组除了手术时间对比无显著性差异(P>0.05),其余指标研究组均显著优于对照组(P<0.05)。结论微创腹腔镜手术治疗宫外孕效果明显,术中出血量少、安全性高、恢复快,有很高的医学价值,值得借鉴。

  • 标签: 妇科 宫外孕 微创技术 医学价值
  • 简介:摘要:本文评价了小学语文老师兼任班主任的管理艺术。通过对其教育实践中的管理策略、学生关系处理和班级秩序维护等方面进行分析,认为小学语文老师兼任班主任在管理艺术方面具有独特优势。然而,也要注意到其所面临的挑战和改进的空间,以不断提升管理水平。

  • 标签: 小学语文教师 班主任 学生 管理艺术
  • 简介:摘要:2021年8月,与“双减”政策几乎同时落地的是《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》,可见,评价是落实“双减”政策的重要一环。小学数学学科自2015年开始探索开放式评价研究,倡导以评价改进课堂教学,促进学生全面发展,这与“双减”视域下的评价导向确实不谋而合。两者都强调了评价的重要性,

  • 标签: “双减” 小学数学 精准教学评价
  • 简介:摘要在建筑工程项目中,合同管理具有重要意义,建筑企业务必要重视起来。只有建筑企业管理人员实行合理、有效的项目合同管理系统与风险防范控制举措,在具体实践中不间断探究与分析问题,尽可能降低风险的出现,以此促使我国建筑行业平稳发展。

  • 标签: 建筑工程 合同管理 风险防范
  • 简介:摘要在建筑工程项目中,合同管理具有重要意义,建筑企业务必要重视起来。只有建筑企业管理人员实行合理、有效的项目合同管理系统与风险防范控制举措,在具体实践中不间断探究与分析问题,尽可能降低风险的出现,以此促使我国建筑行业平稳发展。

  • 标签: 建筑工程 合同管理 风险防范
  • 简介:摘要原发性痛经(primarydysmenorrhea,PD)是妇科临床常见多发病之一,女性的生殖器官没有实质性病变,在行经前后或经期会出现周期性反复疼痛,有的女性会出现剧痛晕厥。原发性痛经女性一般在月经初潮后的1~2年没有症状或有轻度不适,也有的女性会出现严重的痉挛性疼痛。本文对原发性痛经的中医护理及评价指标展开研究,以期为原发性痛经的预防和治疗提供有力借鉴。

  • 标签: 痛经 原发性痛经 中医 护理 评价指标
  • 简介:摘要所谓课堂即时性评价,是指在特定的学习情境下,教师针对学生的精彩发言、独到见解或思维误区给予适时的鼓励或价值判断。它是教师运用语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行的即兴点评,通常与教学活动过程相结合,强调对具体行为的判断,没有严格意义上的评价方案和评价结论。它是以“质的记述+价值判断”为主的评价,是一种与教学过程紧密结合的“进行性的评估”,贯穿于学生学习的过程。有效的课堂即时评价主要起反馈、激励、调控和导向的作用,帮助学生在后继学习中获得现实的进步。

  • 标签: 数学课堂 即时评价 学习探究
  • 简介:摘要目的探讨目标管理在护士层级培训中的应用与效果。方法选取我院80名规范化培训护士为研究对象,随机均分成对照组和观察组,每组40人,对照组采用常规层级培训方法,观察组是在层级培训基础上实施目标管理,比较两组的培训成绩差异。结果接受实施目标管理的层级培训后的护士的理论和操作成绩比接受常规层级培训方法的护士高,两组护士的培训成绩差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论在护士层级培训之中运用目标管理,可以产生一定的导向作用,将护士学习的参与性及积极性充分的调动起来,使护士分层级培训工作管理更加规范化、制度化、标准化,提高了护士的理论和操作水平。

  • 标签: 目标管理 护士 层级培训