简介：摘要目的心理护理以及健康教育在胃溃疡穿孔治疗中的临床应用效果分析。方法将我院收治的78例胃溃疡穿孔患者按数字法进行分组常规组与实验组，各39例。常规护理模式用于常规组，实验组在常规组基础上实施健康教育及心理护理，对2组患者护理前后的疾病知识掌握状况以及护理后的各项心理状态进行比较观察。结果2组患者护理前的疾病知识掌握状况比较差异不明显，P>0.05；护理后实验组的疾病知识把握评分状况明显高于常规组，且差异明显。护理后，实验组的各项心理评分状况显著优于常规组，差异有意义（P<0.05）。结论心理护理以及健康教育在胃溃疡穿孔治疗中的临床应用价值高，值得推广。
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