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ESP教师的多重角色初探

作者：倪贤祥
学科：
创建时间：2012-05-15
出处：《学术研究》 2012年第5期
机构：摘要：本文通过研究新时代下ESP的具体要求，基于传统和创新的语域理论和认知概念框架理论来探讨ESP教师的多重角色，从而试图揭示现今ESP教师培养的片面性。同时本文也在提出多重角色的基础上探索ESP教师的培养模式。

简介：
标签： ESP 认知框架理论教师角色

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课堂教学中教师的主导作用与学生的主观能动性

作者：倪贤祥
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-03-13
出处：《教育研究与实验》 2012年第3期
机构：倪贤祥

简介：
标签：教学模式知识信念创新精神的素质教育发展模式

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英语缩略语的汉译探讨

作者：倪贤祥
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-01-11
出处：《四川民族学院学报》 2013年第1期

简介：英语缩略语正在不断地涌入汉语文化，融入我们的生活，既带来便捷也带来困惑，其影响之好坏，取决于其目的语翻译。本文从缩略语产生和发展的角度分析缩略语的构成方式，进而探讨英语缩略语的汉译方法。
标签：缩略语产生和发展构成方式汉译探讨

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