简介:摘要:“双减”视角下,针对小学语文课堂教学,需要正确认识小学语文教学目标和重心的转移。从以往的“唯成绩论”的传统教学重点转移到更加重视对于学生的核心素养的提升。在小学语文教学中,对于学生的语文阅读能力培养是教学的重要内容,阅读能力不仅是学生综合素养的重要内容,也是文化修养和文化内涵的基础,是学生开阔视野提升自我不可或缺的能力,也是在新课标改革下培养学生语文核心素养的关键内容。学生的课外阅读是学生阅读知识面的拓展和丰富,也是锻炼阅读能力的重要环节,因此,在“双减”背景下注重课外阅读为导向培养学生的核心素养是目前的重要研究问题,也是面临的重要挑战。本文基于“双减”视角下以语文课外阅读特点的探究,注重分析小学语文阅读教学的如何开展以及培养学生核心素养的问题,提出可行性的策略建议,以期为小学语文阅读教学提供参照。