简介：摘要：在国家“双减”政策指导下，小学语文作业设计应聚焦于提升学生语文核心素养，长期以来，小学语文作业设计呈现出功能定位片面零乱，整体设计单一零碎，设计要素点状零散等问题。将作业设计纳入课程，使其成为课程的一个重要环节可以更好地促进学生综合素养的发展，本文尝试聚焦素养，将育人目标化“整”为“零”，落实到作业目标；同时，在课程视域下，将零散作业，化“零”为“整”，统筹单元作业设计为基础巩固型、能力拓展型以及综合实践型作业，在“三个三”作业设计策略指导下，实现作业课程的育人功能，五育并举，进一步落实立德树人的根本任务。
简介：[摘要] 目的 分析线上监测血压和指导对清晨高血压患者血压控制、心功能指标和心脑血管事件发生的影响。方法 选取本院216例清晨高血压患者，随机分为对照组给予常规指导和研究组给予线上监测血压和在线健康指导，两组各108例。比较两组患者干预前后血压控制情况和干预后心功能指标变化及心脑血管事件发生情况等差异。结果 相比干预前，研究组干预后收缩压和舒张压均明显下降，且较对照组明显下降（P
聚焦素养化“整”为“零”， 统筹作业化“零”为“整”—课程视域下的小学语文作业设计策略探究
线上监测血压及指导对清晨高血压患者血压控制、心功能指标和心脑血管事件发生的影响
