简介：在上一期中,我们已经提到了每一个人在记得自己的时候,需要进行自我监控。事实上,在自我监控过程中,人的内心有一个重要的活动,就是元认知,它就是人自我监控的核心内在机制。
简介：一、教育理论本土构建的内涵与方法论取向“本土化”和“传统化”的退场，让教育学“本土构建”的意义凸显出来：既然我们难以运用西方的和传统的理论框架、话语体系来创建中国本土的教育学，那么，我们唯一能够做的，就是面对丰富鲜活的本土教育实践，通过对其的真正参与，
反思的机制:元认知理论
教育理论本土构建的方法论论纲
