简介：摘要目的探讨提高重症急性胰腺炎合并胰性脑病的救护成功率的方法。方法对我科2008～2011年收治的10例重症急性胰腺炎并发胰性脑病患者进行回顾性分析，按照个体化的原则，严密观察病情，合理营养支持，加强基础护理，减少并发症的发生，提高患者的生活质量。结果本组10例病人，死亡2例，治愈4例，好转4例。结论重症急性胰腺炎并发胰性脑病，可能与重症急性胰腺炎发作时低血容量、多器官功能衰竭、电解质紊乱及胰酶的作用有关。

简介：家长会,是学校、老师、家长之间相互交流信息、共同研究问题,达到理解支持、共同教育学生目的的重要方式,是促使学生健康成长的有效途径,是家校沟通的主要桥梁。然而,从当前家长会召开的实际情况来看,尽管班主任在家长会上也会将自身在教学和班级管理中的想法,把学生近期取得的进步和学生身上存在的问题等传达给家长,但很多情况下,班主任对学生产生问题的分析不够透彻,没有对应的改善方法。

简介：

简介：摘要：[目的]探讨视频微课健康教育模式在肠造口患者延续性护理服务中的应用效果。[方法]将100例结、直肠造口患者，随机分为对照组、观察组各50例。对照组采用常规延续性护理服务健康教育方案。试验组在此基础上实施视频微课健康教育方案，比较两组肠造口患者自我效能及并发症发生率。

简介：【摘要】目的 探究以奥瑞姆自护理论为指导的健康教育干预在维持性血液透析患者中的作用。方法 选取2020年8月至2022年8月在本院接受维持性血透的84例终末期肾脏病患者作为研究对象，采用随机分组法将其分为观察组、对照组，各42例。对照组行基础护理方法，观察组在对照组的基础上采用基于奥瑞姆自护理论的健康教育干预。对比分析2组患者的自护能力、疲乏程度及生活质量改善情况。分别采用自我护理能力量表（ESCA）、Piper疲乏修订量表（RPFS）、健康调查简表（SF‐36）评测。结果 观察组患者的ESCA各项评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的RPFS量表各项评分均低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的疲乏程度低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者的SF‐36量表各项评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 以奥瑞姆自护理论为指导的健康教育干预可以改善维持性血透患者的自护能力，有助于降低患者的疲乏程度，且提升患者的生活质量。