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数学教学要有根、有魂

作者：丁金贵
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-12-22
出处：《素质教育》 2012年第12期
机构：丁金贵河南省郑州市中原区向阳小学450000

简介：
标签：

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试析小组合作学习法在高中英语教学中的实践

作者：丁金贵
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-10-20
出处：《素质教育》 2013年第10期
机构：丁金贵江西省瑞昌市第一中学332200

简介：
标签：

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高中英语作业幸福化设计的有效途径分析

作者：丁金贵
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-12-22
出处：《教育学文摘》 2013年第12期
机构：丁金贵江西省瑞昌市第一中学332200

简介：摘要作业是课堂的延伸和补充，学生完成作业的过程就是一个实践的过程，为此，教师应当通过布置多元化的作业使学生在作业的完成中体验学习的快乐和幸福。笔者主要结合实践经验对高中英语作业幸福化设计的有效途径进行了探析，希望为同行提供有益帮助。
标签：高中英语作业幸福化设计层次型趣味型

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凭借课文，让“说”绽教异彩谈高年级口语交际能力的培养

作者：丁金贵
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2009-02-12
出处：《复印报刊资料：小学各科教与学》 2009年第2期

简介：语言是交流的工具。现代社会需要每个人都有较强的口语交际能力，加强口语交际能力的训练，是社会的需要，也是实现语文教学目标的需要。《语文课程标准》指出：“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。”我们的课文文质兼美、语言规范、语感鲜明、内涵丰富，有利于启迪智慧，激发想象，是对学生进行语言文字训练的最好凭借。教学时，我们要以课文为依托，创设情境鼓励学生说、训练学生说、强化学生说，让学生在说中积累，说中感悟，说出精彩，说出个性，让我们的语文课堂在灵动的对话活力四射。
标签：口语交际能力能力的培养课文高年级 “说” 语言文字训练

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