简介：《图书情报知识》是由国家教育部主管、武汉大学主办的国家一级学科"图书馆、情报与档案管理"的综合性学术期刊。自创刊以来，《图书情报知识》始终牢牢把握坚定的政治方向，把推进我国图书情报理论与实践创新、公共文化建设与社会信息化作为基本出发点，把"关注公众知识状态、引领学科发展潮流"作为自己的办刊宗旨。 《图书情报知识》依托武汉大学信息管理学院（iSchools成员）这一坚实平台，强调学术品位，引领学科发展方向。《图书情报知识》与国外同行建立了密切合作关系，特设"学科前沿o海外"栏目，推出海外本领域的著名学者的撰稿；特设"专业教育"栏目，反映我国图书情报教育的最新进展与趋势。 《图书情报知识》连续被评为国家核心期刊，全国优秀图书馆学期刊，被国际著名检索期刊《乌利希国际期刊指南》收录。 三十余年来，《图书情报知识》始终严守学术规范，推出了一批有重大学术及社会影响的优秀论文，繁荣了学术，服务了实践，形成了自己的特色，在学界享有良好声誉。《图书情报知识》始终为反映我国图书情报整体学科水平，为强调学术内涵，为推动中国特色、中国气派、中国风格的图书情报学科与教育的创新在努力。

简介：教育理论刊物。中国教育学会教育实验研究会会刊。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。主要栏目有教育纵横谈、教育心得研究、教育实验研究、学校专栏。读者对象为中小学教师、师范院校师生及教育科学工作者。主要阅读群：全国教育行政人员、教育科研人员、师范院校以及中小学校。

简介：本刊第1、2、4、5期以社会科学内容为主，第3、6期以自然科学为主。学报倡导基础研究与应用研究并重，传统与现实相融，学术与时代相融。

简介：《高教发展与评估》杂志已成为2008-2009CSSCI扩展版来源期刊，2010-2011CSSCI来源期刊，是以传播优秀的高等教育学术研究成果为主，探讨国内外教育评估的理论与实践，为发展和繁荣中国高等教育研究事业，逐步建立和完善中国特色的高等教育质量保障评估体系服务。

简介：《湖北成人教育学院学报》为成人教育、职业教业和民办教育的理论研究服务，为宣传国家有关成人教育、职业教育和民办教育的方针政策作政策指导服务，为广大教育科学研究人员、行政管理部门干部和教育工作实践者提供学术交流的平台。

简介：本刊为综合性学术期刊，办刊宗旨为：“活跃学术思想，增进学术交流，推动教学改革，促进科学发展，服务教科研”。2002-2011年，先后加入中国学术期刊综合评价数据库，中国期刊网，中文科技期刊数据库，中国核心期刊（遴选）数据库等。

简介：本刊依托全国职教先进单位、国家重点建设示范性高职院校武汉职业技术学院，有着湖北省高职院校校长联席会议以及众多科研院所的强大支持，本着“立足职教，突出特色，求是创新，博采众长”的办刊宗旨，以“立学术前沿，树职教特色，出荣誉精品”为办刊理念，及时介绍经济、技术、文化、管理以及高职教育研究领域的最新研究成果，致力于成为中国高等职业教育领域的重要学术阵地，为中国高职教育的改革与发展服务。

简介：本刊创刊于1983年，是经国家新闻出版总署批准正式向国内外公开发行的综合性学术期刊。她深入成人教育第一线，宣传国家成教方针政策，探讨成人教育理论，交流成人教育信息，指导成人学习，跟踪成教学员现状，透视成教热点，提供就业指导。她是成教同仁思想交流的阵地，是展示成人教育的窗口，是社会学习者的良师益友！

简介：作为全国性高等学校师资管理研究学术团体的内部刊物,《中国高校师资研究》自创办以来,在教育部人事司和中国高等教育学会的大力支持和关心指导下,始终围绕高等教育改革与发展大局,以高校人事制度改革和人才队伍建设为核心,坚持理论研究与实践探索相结合,充分发挥信息交流平台作用,为高校深入实施人才强校战略服务,为教育主管部门制定有关政策提供科学依据和建议,获得了各方的充分肯定和广大读者的好评。

简介：本刊系国家新闻传版总署批准，黄石理工学院主办的面向国内外公开发行的学术理论刊物。期刊为双月刊，提倡学术争鸣，鼓励学术创新，突出学术性、人文性、地方性等特点。

简介：本刊坚持正确的舆论导向，反映国内外科研成果，总结职业技术教育的经验，促进院内外学术交流，为贯彻党和国家的教育方针，蘩荣中国特色社主义文化，提高教学质量和办学效益服务。本刊优先发表理工类、应用技术类文章。

简介：本刊自然科学版和哲学社会科学版是国家教育部主管的综合性大学教学指导期刊，由华中师范大学主办,湖北师范学院、江汉大学、荆州师范学院、黄冈师范学院、襄樊学院、孝感学院、湖北教育学院、郧阳高等师范专科学校等院校协办。本刊以大学成人教育、网络教育、职业教育本专科学生的学习指导和教师教育为己任,服务教学,引导自 ......

简介：国家新闻出版总署日前已批复，将《沙洋师范高等专科学校学报》更名为《荆楚学刊》出版发行。最近出版的《荆楚学刊》（2013年第1期）启用新刊号（CN42—1835/C），刊发了院内外一批知名专家教授的学术成果。 《荆楚学刊》（原名《沙洋师范高等专科学校学报》）已出版13卷、70期。自2001年出版发行以来，学报坚持围绕办刊宗旨，为促进学术繁荣、服务地方经济文化建设发挥了积极作用，曾荣获“全国优秀社科学报”等荣誉称号。 《荆楚学刊》将继续坚持正确舆论导向和出版方向，突出学术性与地方性特色，以荆楚文化、学校办学特色以及原刊优势为依托，着力反映人文社会科学领域的研究成果，开展与地方经济社会发展紧密结合的理论与实践研究。本刊主要栏目有：荆楚文化研究、中国农谷研究、循环经济研究、老龄事业研究、教育经济研究、学前教育研究等，同时设有人文社科领域的其他栏目。

简介：《鄂州大学学报》创刊于1988年，自创刊以来一贯坚持"百花齐放、百家争鸣"的方针，刊物的学术水平不断提高，逐步凸现了刊物的个性特征。 本刊的办刊理念是：坚持鲜明正确的政治方向，但不办成政治理论刊物，而是强调求真的科学性探讨；坚持科研服务于经济建设，但不一味急功近利，而着意于"形而下"与"形而上"的兼容并包，尤其注重精神文化领域的开拓；重视校内学术人才的扶持，着力展示校内教师创造的科研教学成果，但不划地为牢，近亲繁殖，而力求拓宽交流渠道，多吸纳一点校外前沿性科研成果，形成杂交优势。 本此理念，本刊在编辑出版工作中，努力培植自身应有的特色：学术理论性与实践性的结合；学术视野的广泛性与论域地方性的并包；学术热点与冷门的兼容；不同学术观点的争鸣。力求期期都显示着学术上的创新精神、内容上的厚重感和风格的朴素坚实。 《鄂州大学学报》在历年的质量检查中不断受到上级主管部门的表扬，在学术界和社会上越来越受到重视，二次刊载逐年增多。《新华文摘》、中国人民大学报刊复印资料中心、《高等学校文科学报文摘》等全国性信息收集单位均有转载、摘要和报道；多个国家级和省市图书馆均长期连续订购收藏；与全国数百家公开发行的学术杂志建立了长期交流关系；稿源不断拓宽，作者从青年学人到资深专家博导，从高校讲师到中国社会科学院研究所所长，构成了一支多层次的撰稿人队伍，保证了学报的清新气息和学术质量。本刊两次荣获全国市属大学优秀学报奖、首届全国《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》（《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖）。

简介：是湖北省档案学会主办的中国声像档案领域唯一的理论学术性刊物。传播现代声像档案知识，探讨声像档案管理技术、总结基础理论与实践经验，联结广大声像档案工作同仁、相沟通交流的园地；刊物刻意突出专业创新知识，注重对新型档案载体和综合研究，具有较强的可读性、趣味性与指导价值。刊物设置栏目新颖、有特色是各级档案馆、室、图书情报机构，高等院校，新闻媒体、社科人文研究等单位声像技术工作者的读物。

简介：《湖北工业职业技术学院学报》是湖北工业职业技术学院主办的国内外公开发行的综合性学术刊物，双月刊，前身是《十堰职业技术学院学报》，经国家新闻出版广电总局批准，于2014年第1期更名为《湖北工业职业技术学院学报》。本刊一直坚持"质量第一、结合实际、 突出特色"的原则，坚持编排规范化，学术质量精品化。

简介：本刊是经国家新闻出版署批准，由武汉体育学院和全国体育院校成人教育协作组主办的国内外公开发行的综合性体育学术理论刊物，是全国体育成人教育领域唯一的一家学术刊物，也是全国发行量最大的一份体育学术刊物。自1985年创刊以来，始终坚持正确的办刊宗旨，大力宣传党和国家的有关成人教育的方针政策，反映体育科学化进展的情况和学术前沿研究成果。本刊由全国十多所体育院校的领导和专家组成编委会，各体育院校按重点学校配备教授专家任专栏作者。《体育函授通讯》是广大体育工作者展示科研成果的重要园地，也是各级各类图书馆馆藏的重要体育类文献。

简介：本刊是经国家科委及国家新闻出版部门批准的国内外公开发行的期刊，在国内外公开发行。创刊十几年来，始终坚持“贯彻党的教育方针，重视实验操作技术，倡导理论联系实际，培养动脑动手能力，指导学校实验教学，全面提高人才素质”为办刊宗旨。

简介：《图书情报论坛》是经湖北省新闻出版局批准，由湖北省文化厅主管，湖北省图书馆学会和湖北省图书馆主办的图书、情报专业综合性学术期刊，自1989年创刊以来，在全国同行中享有广泛的学术影响。本刊坚持“适应学科发展潮流，关注公众知识状况”，体现“以理论为先导，以理论指导实践”的宗旨

简介：探秘(科学课)（月刊）创刊于1985年，由湖北教育报刊社主办。刊物坚持以“继承、发展、创新”为指导思想，加强对国家颁布的科学课程标准和各种版本《科学》教材的研究和宣传力度，强调理论联系实际，努力使刊物具有“案例性、典型性、普遍性、实用性”的办刊特色。目前，所有编写《科学》教材的出版社都加盟协办刊物；多位中科院或工程院院士担任刊物的的顾问，使刊物更具有指导性和权威性。该刊是每一所开设科学课的小学不可缺少的教学刊物。主要读者对象为全国小学科学课教师、教研员、科学课理论工作者、校长等。