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英语专业基础英语教学的文学视角

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摘要英语专业基础英语教学的重点与难点是培养语篇理解能力,然而传统教学方式忽略了文学文本的丰富性和多义性,使得学生的认知理解局限于语言结构性知识,其认知理解的深度和广度受到限制。基础英语课程的文学视角介入可以为学生打开文本理解的空间,并能丰富学生的认知维度。

DOI 54y62x1kd0/974976

作者李晓青

机构地区不详

出处《惠州学院学报》 2011年2期

关键词基础英语教学语篇理解文学视角认知

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

惠州学院学报

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基础英语教学语篇理解文学视角认知

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