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为了“人人读好书”：教研员的时代新作为

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摘要质量与公平是教育发展的永恒主题。如果说，教育公平首先强调“个个有书读”，致力于保障所有学龄孩子的受教育权利，那么教育质量则更强调“人人读好书”，主张让每个受教育者得到适切的教育，实现个性化的发展。事实上，“公平”和“质量”是难以割裂、共生共长的，没有质量（或质量低下）的公平是无意义的公平．不具公平的质量不是真正的质量。

DOI 3j7x2l8m41/971977

作者刘宝剑

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2011年2期

关键词教研员教育质量教育公平教育发展受教育权利永恒主题

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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浙江教学研究

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