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音乐教育专业课堂教学艺术探究

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摘要音乐教育专业课堂教学已经不再是以传统意义上所倡导的＂模仿式＂说教为主流,而是倡导两个共同体角色的互融。在一轮又一轮新课程改革的背景下,需要我们重新厘定和审思教育教学最前沿和最直接的课堂教学,是否依旧延续着＂布道式＂的说教,还是真正成为一种全新的教学艺术。本文从音乐教育专业课堂教学模式出发,探究一种全新的课堂教学艺术理念,深刻剖析课堂教学环节中教师教学与学生学习的辩证关系,从而进一步厘清课堂教学新模式的实际价值与指导意义。

DOI rj8yw6y940/964858

作者黄志江

机构地区不详

出处《乐府新声：沈阳音乐学院学报》 2011年1期

关键词课堂教学教学艺术教与学辩证关系

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）