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明确情感教育目标,加强中职班级管理

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摘要情感教育能促进学生的个体发展。在中职班级管理中实施情感教育,需要明确教育目标。本文从班级成员之间的归属感、激发专业学习兴趣和塑造学生健全人格三个方面论述了情感教育目标的确立和情感教育过程的实施。

DOI 6jrl0ymwj5/955887

作者陈燕;吁诚铭

机构地区不详

出处《文教资料》 2011年7期

关键词中职班级管理情感教育归属感

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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