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英汉社论语篇评价系统对比分析之二——介入资源

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摘要本文以系统功能语言学的评价理论为框架,分析英汉社论语篇中介入资源的分布特征,以及态度资源与介入资源的结合情况,讨论这些特征对语篇对话性和互文性建构的影响。研究发现,英语语篇中借言的比例大大高于汉语语篇,且态度资源与介入资源紧密结合。在不同的情景语境、文化语境和意识形态背景作用下,英语社论中评价意义的表达比汉语社论更隐蔽,对话性和互文性更明显。

DOI ojnpwv514r/947085

作者陈晓燕;王彦

机构地区不详

出处《山东外语教学》 2010年6期

关键词社论语篇评价系统介入

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）