首页 > 《国家教育行政学院学报》 > 2010年12期 > “高等教育强国”概念追溯与逻辑反思

“高等教育强国”概念追溯与逻辑反思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当前中国＂高等教育强国＂的战略设计超越了符合自身成长的逻辑与次序,需要遵循＂高等教育弱国＂—＂高等教育大国＂—＂高等教育中等发达国＂—＂高等教育发达国＂—＂高等教育强国＂五个由弱到强的发展层次进行概念追溯与逻辑反思。如此,才能更深刻、全面、清晰地理解高等教育强国目标,把握高等教育在整个社会进程中的内在衍变逻辑,为当下如何建设高等教育强国提供参照。

DOI lj1og8x74v/945720

作者王飞

机构地区不详

出处《国家教育行政学院学报》 2010年12期

关键词高等教育强国概念分裂概念追溯逻辑反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）