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培养幼师生舞蹈＂三合一＂能力结构的设想

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摘要当前学校教育与幼儿园实际需要的存在着比较大的偏差，本文通过实际调查得出造成偏差的原因在于生源文化基础薄弱；课程设置强调技能；教师教学评价等等。并从确立“三合一”的教学目标；建立三合一的课程体系；构建“三合一”的教学内容；探究“三合一”的教学方法；创设多元的评价方法；开设有效的见习实习；转变传统的教师角色；完善毕业生的跟踪服务八方面来创建“三合一”的教学构想。

DOI 6jrloxlyj5/944115

作者邬显赞

机构地区不详

出处《科园月刊》 2011年1期

关键词三合一舞蹈因素教学建议

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）