中学英语课堂教学存在的问题及对策分析

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摘要 随着我国教学体制及课程的不断改革,如何在课堂上实现效率最大化,使学生在课堂45分钟内对知识达到最大理解与学习,成了中学教师关注与研究的问题。本文分析出中学英语课堂教学中存在的问题,并给出了相应的对策。
机构地区 不详
出版日期 2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)