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提高英语听力教学的有效性
提高英语听力教学的有效性
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摘要
说到听力教学,我们头脑中反映的景象往往是:在一间贴有大大“静”字的静静的语言实验室,老师坐在讲台上,对面是头戴耳机的学生。这场景,曾是语言教学的一种标志,曾是追求学校等级的一种时髦。
DOI
0dpq5lok42/926245
作者
赵媛媛
机构地区
不详
出处
《教育论坛》
2009年3期
关键词
英语听力教学
有效性
语言实验室
语言教学
“静”
讲台
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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