提高英语听力教学的有效性

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摘要 说到听力教学,我们头脑中反映的景象往往是:在一间贴有大大“静”字的静静的语言实验室,老师坐在讲台上,对面是头戴耳机的学生。这场景,曾是语言教学的一种标志,曾是追求学校等级的一种时髦。
机构地区 不详
出处 《教育论坛》 2009年3期
出版日期 2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)