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中日中小学教师交流制的比较及启示
中日中小学教师交流制的比较及启示
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摘要
目前,师资力量失衡问题尤为突出,对推进我国教育均衡发展极为不利。因此,在借鉴日本经验教训之后,我国部分省份区域内部分实行了教师交流制,其中积累了一些经验,但仍存在着缺陷。本文通过对中日实施教师交流制的比较,得出一些启示,对我国目前教师交流制的实施有一定的借鉴意义。
DOI
54k1vn20dk/915881
作者
李朝辉;李海瑛
机构地区
不详
出处
《当代教师教育》
2010年3期
关键词
教师教育
教师交流制
教育公平
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教师教育
2010年3期
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