“微观公平”:幼儿教师义不容辞之责

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 在政府促进宏观上教育公平的同时,一线教师更应侧重微观层面上的教育公平,促进每个孩子在原有水平上得到最佳发展。“公正在于同等地对待同等的人,不同等地对待不同等的人”,并且将孩子培养为从小就能尊重公平、学做公平的人。
机构地区 不详
出处 《幼教博览》 2010年10期
出版日期 2010年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献