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基于能力培养的植物生理学实验教学模式探讨

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摘要以能力培养为主线,通过优化实验内容、改进教学方法、开放实验室、改革考核方式等一系列改革与实践,充分调动学生的学习积极性,培养学生的创新意识和研究意识,提高学生的科研能力,提高植物生理学实验教学效果。

DOI 54k1k2vydk/885757

作者毛善国;周泉澄;华春;周峰

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2010年7期

关键词能力培养植物生理学实验教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学大众：科学教育

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