首页 > 《西南教育论丛》 > 2009年4期 > 伊里奇非学校化社会理论对学习型社会建设的启示

伊里奇非学校化社会理论对学习型社会建设的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要美国教育批评家伊里奇提出的非学校化社会理论以其独特的视角，揭露了学校教育的种种弊端，并主张废除学校，建立非学校化社会。非学校化社会理论虽然被斥之为“荒诞”、“激进”，但它为我们建设学习型社会提供了反思和启示，对建设学习型社会很有借鉴价值。

DOI zdlo76zqdl/855564

作者刘秀峰

机构地区不详

出处《西南教育论丛》 2009年4期

关键词伊里奇非学校化社会学习型社会

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杜建国 ;朱美英. 学习型社会建设探析.高等教育学,2004-04.
2朱步楼. 以建设学习型政党推动学习型社会建设.政治学,2010-03.
3游鸯. 学习型社会理念下的开放大学建设策略探究.成人教育学,2018-02.
4朱海波. 建设学习型社会文献综述.政治学,2011-04.
5丁胜. 试论学习型社会之建设.企业管理,2010-07.
6胡卫东;胡光领;于胜林. 学习型社会与学习型班子.政治学,2003-04.
7曹继平;江翔. 建立学习型社会的理论思考.中外政治制度,2003-04.
8刘萍. 构建学习型社会的理论与实践.政治学,2004-01.
9吕海珍. “学习型组织”理论对学校管理工作的启示.无机化工,2006-01.
10薛晓. 加强学习型文化团队建设努力构建学习型社会.文化科学,2009-06.

来源期刊

西南教育论丛

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

伊里奇非学校化社会学习型社会

返回顶部