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美丽的缺憾

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摘要音乐公开课上，当一段非常抒缓优美的音乐欣赏结束后，老师问起孩子这段音乐听起来有什么感觉时，大多数孩子回答：优美、抒缓、浪漫、抒情、温柔。老师再次问起：“还有不同的感受吗？”片刻的沉默后，一个调皮的小男孩儿站起来说：

DOI ojz0mlerd5/844294

作者吴彩霞

机构地区不详

出处《幼教博览》 2010年3期

关键词缺憾音乐欣赏公开课优美孩子老师

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）