首页 > 《中国教师》 > 2023年18期 > 基于儿童本位下教师生成课程设计能力行动初探——以创客空间活动为例

基于儿童本位下教师生成课程设计能力行动初探——以创客空间活动为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课程的生成基础是基于幼儿的发展，教师的课程设计能力关乎幼儿园课程建设的成败，幼儿园在课程建设过程中出现了教师行动和幼儿行动焦点错位的问题。因此，回归儿童本位，在“创客空间”项目活动中有效促进幼儿教师生成课程设计能力的提升，提高儿童科学核心素养的培养。

DOI g4q0ovrxzj/8262200

作者李宗玉

机构地区成都市金牛交子幼儿园

出处《中国教师》 2023年18期

关键词生成课程创客空间科学探究儿童发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王同聚;管思梅;罗航;梁展锋. 基于创客教育“三剑客”培养师生创新设计能力.教育学,2016-02.
2肖婷婷1 ,荣烨2. 基于职业能力本位评价的高职课程设计研究——以“水利工程识图与绘图”课程为例.,2023-04.
3彭聪;王晶莹;公丽云. 创客教育视角下职前物理教师教育课程设计研究.教育学,2016-04.
4葛盼盼. 创客教育环境下的小学信息技术课程设计研究—以基于Labpplus盛思套件为例.教育学,2021-10.
5孟晶晶. 基于核心素养视阈下的活动型课程设计——以《消费及其类型》为例.教育学,2021-07.
6陈雅维. 基于教师教学能力大赛的教学设计能力提升探究——以会计专业为例.教育学,2023-04.
7王鑫. 基于光环板的仿真发光鞋创客课程设计.教育学,2023-10.
8毛璐佳. 创客教育视野下“信息技术”课程设计研究.教育学,2023-12.
9赵丽花. 儿童本位下的幼儿活动初探.教育学,2022-01.
10李素叶. 基于教学能力大赛的课程设计——以高职芯片测试技术课程为例.教育学,2022-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

生成课程创客空间科学探究儿童发展

返回顶部