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核心素养视域下小学语文教师专业发展需求研究

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摘要摘要：语文学科核心素养包含有包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面的内容。核心素养视域下小学语文教师专业发展需求也呈现出多元化的特征，教师需要准确理解核心素养内涵以及教学要求，对自身的教育教学模式以及方法等进行创新。但是结合实际情况来看，当前核心视域下部分小学语文教师还存在专业发展需求不明确，教师专业素养需进一步加强、专业发展自主性需进一步提高等问题。本文，主要针对核心素养视域下小学语文教师专业发展需求的相关问题进行了分析，明确了小学语文教师专业发展现状以及发展要求等，希望能够更好助力教师专业发展，优化小学语文教学质量。

DOI 5jo23lny04/8235036

作者李珏倩

机构地区博罗县龙华北堤小学 516122

出处《中国教工》 2024年1期

关键词核心素养小学语文教师专业发展需求

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）