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面向学科核心素养的高中信息技术课程评价建议

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摘要摘要：随着我国教育事业的飞速发展，高中信息技术课程教学面临着新的机遇挑战，教学评价是信息技术课程教学的一个重要环节，在帮助学生正确认知自我、不断优化信息技术课程教学方面有着不可替代的作用。核心素养是高中信息技术课程教学的重要导向，以培育核心素养为基础，高中信息技术课程才能发挥应有的育人价值，因此必须形成基于核心素养导向的信息技术课程评价机制。本文就高中信息技术课程评价的常见问题展开分析，提出了面向学科核心素养的高中信息技术课程评价相关策略。

DOI pj01585g8d/8225827

作者慕维新

机构地区 ,甘肃省庆阳市环县教育局,745700

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词核心素养高中信息技术课程评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）