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高中生英语朗读障碍的解决路径与教学创新实践

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摘要摘要：英语朗读是学习英语的基本技能之一，对于高中生来说，能够流利地朗读英语不仅能提升他们的口语表达能力，还有助于培养良好的英语语感和音感，提高整体英语水平。然而，许多高中生在英语朗读中面临各种障碍，如发音不准确、语速过快或过慢、语调不自然等问题。这些障碍严重影响了他们的朗读效果和对外语的自信心。为了解决高中生英语朗读障碍问题，需要采取有效的路径和教学创新实践。本文旨在探讨如何帮助高中生克服英语朗读障碍，并提出一些可行的解决路径和教学创新实践。通过合理的教学方法和创新实践，可以帮助高中生提升英语朗读技能，促进他们在英语学习中的全面发展。

DOI 54yyklo594/8224876

作者刘健

机构地区陕西省汉中市西乡县第二中学 723500

出处《中国教师》 2024年5期

关键词高中生英语朗读障碍解决路径教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）