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知识结构化的初中化学教学探索
知识结构化的初中化学教学探索
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摘要
摘要:从目前初中化学教学工作开展的实际情况来看,化学知识点较为繁杂,如果只是依靠学生单纯对知识点进行记忆,并不能够帮助学生对化学知识进行学习,无法有效地建立化学知识体系结构,阻碍学生化学学习效果的提升。为此,在初中化学教学期间,教师需要以知识结构化的教学手段,帮助学生将碎片化的知识点内容进行融合,全面提升化学教学效果的基础上,帮助学生更好地对化学知识进行运用。
DOI
n49ewml9zd/8224511
作者
李婉璐
机构地区
天津市静海区大邱庄镇尧舜实验学校 301606
出处
《中小学教育》
2024年5期
关键词
知识结构化
初中化学
化学教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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