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浅谈小学语文想象类写作的要点指导

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摘要摘要：小学阶段语文课程的写作教学更应注重对小学生主观思维和表达能力的培养，因此，教师应该充分利用小学生丰富的想象力引导其形成语言表达思维，进而提升写作能力。对此，本文围绕小学语文写作教学实际出发，分别从想象类写作实际内涵、对于教师提出的新要求以及想象类作文写作的要点指导三个方面展开简要探讨和分析。

DOI 7j6v1xqgrd/8198866

作者梁红君

机构地区嫩江市第三小学校黑龙江省嫩江市 161499

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学语文写作想象作文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）