中小学生古诗词阅读能力培养策略研究

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摘要 摘要:本研究旨在探索有效的中小学生古诗词阅读能力培养策略。通过文献综述和实证研究,发现情感体验、背景知识、语境理解和阅读技巧是培养学生古诗词阅读能力的关键因素。针对这些发现,提出了多元化的教学方法,包括情感联结、跨学科融合和技能训练等,以促进学生对古诗词的深入理解和欣赏。此研究有助于为中小学生古诗词教学提供理论支持和实践指导。
出处 《教学与研究》 2024年3期
出版日期 2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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