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在高校体育教育专业田径教学中运用分层教学法的实验研究

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摘要针对学生运动能力个体差异较大,传统教学方法针对性不强的弊端,在体育教育专业田径课铅球技术教学中,运用分层教学法进行实验研究,在理论与实践两个层面上进行探索。研究表明：分层教学法可以全面体现因材施教原则,突出学生教学主体地位,激发学生学习的积极性和主动性,提高学习效果。并就分层教学法实施过程中需要注意的问题提出建议。

DOI rj8y929k40/813558

作者张秋亚;葛青;范焕文

机构地区不详

出处《河北体育学院学报》 2009年6期

关键词分层教学法因材施教个体差异

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）